Établissements d'enseignement postsecondaire qui offrent une formation dans des emplois techniques particuliers et des métiers spécialisés et de spécialisation moyenne aux finissants du secondaire ou l'équivalent et ayant suivi les cours postsecondaires prérequis en sciences et en mathématiques. Sont inclus les programmes qui préparent les personnes aux carrières dans les secteurs aussi variés que le commerce, l'esthétique, l'informatique, les professions paramédicales, les mécaniciens, les métiers du bâtiment et la fabrication.

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Programmes qui fournissent aux étudiants dont la langue première est autre que l'anglais, des cours conçus pour perfectionner les compétences en communication orale, en écoute, en lecture, en écriture, et en grammaire, tout en communiquant le vocabulaire en affaires, en tourisme, ou en soins de santé. Les classes d'anglais professionnel sont offertes par les agences de formation en emploi, les centres de développement des compétences et certains programmes d'enseignement aux adultes, et aident les participants à s'améliorer en communication orale en milieu de travail, en rédaction de lettres et de notes de service, en service au téléphone, et à lire et à comprendre les manuels de métier, les manuels sur les pièces et les formulaires relatifs à l'emploi. Les classes peuvent cibler une industrie en particulier ou toucher un vocabulaire général relatif au milieu de travail.

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Programmes qui fournissent des services éducatifs y compris le placement spécial et la programmation individualisée, des services de formation ou de soutien aux enfants, jeunes et adultes exceptionnels, y compris ceux ayant des déficiences auditives, des déficiences visuelles, des déficiences physiques, des déficiences d'apprentissage, des déficiences du développement, des troubles émotionnels, des handicaps multiples ou des déficiences de la parole ou du langage et nécessitant un programme d'études, des méthodes pédagogiques et des documents d'apprentissage modifiés en conséquence, afin qu'ils puissent apprendre. Les services peuvent comprendre le développement, en partenariat avec les parents de l'enfant, d'un plan éducatif individualisé afin de répondre aux besoins de l'enfant et la mise en œuvre et l'examen, au moins une fois par an, du plan de chaque enfant afin de déterminer les progrès et les besoins futurs.

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Programmes qui fournissent de l'aide aux personnes nécessitant des renseignements, des conseils ou de la formation en matière de compétences professionnelles particulières pour qu'elles puissent faire des choix professionnels appropriés, et obtenir et conserver un poste qui utilisent leurs aptitudes efficacement.

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